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讲台上的轮回（849）（第8页）

评议会上，老师们发言踊跃。

“陈老师教了二十三年书，从来没请过假。”

“他带的班，语文成绩年年全公社第一。”

“上次他儿子考上县一中，家里穷，差点上不起，是陈老师借钱供的。这样的人不转正，谁转正？”

王德盛作为校长主持评议。他听着，心里不是滋味。按条件，陈永年应该第一个转正。但父亲前两天打电话：“转正指标金贵，要‘统筹考虑’。陈永年年纪大了，转不转正区别不大。你多考虑学校的长远发展。”

他懂父亲的意思：陈永年转正了，就更不好“管理”了。

该他发言了。全场安静，都看着他。

“陈老师……确实很优秀。”他斟酌词句，“但是，转正要考虑多方面因素。陈老师身体不太好，经常生病请假。作为骨干教师，这会影响教学连续性……”

他说不下去了。因为陈永年在看着他，眼神平静，但眼底有深深的失望。其他老师也看着他，眼神里有惊讶，有愤怒，有鄙夷。

“我的意见是，”王德盛硬着头皮说完，“刘副校长教龄也长，工作全面，更适合转正。”

最终结果：刘副校长转正。陈永年落选。

那天下午，陈永年交了辞职报告。

“为什么？”王德盛问。

“累了。”陈永年说，“教了二十三年，该歇歇了。地里活多，我得回去种田。”

“陈老师，你再等等，明年还有机会……”

“不等了。”陈永年笑笑，“王校长，祝你工作顺利。”

他收拾东西，只有一个小纸箱：几本书，一个搪瓷杯，那支旧钢笔。走出校门时，几个老教师送他，都哭了。

陈建军来接父亲，对王德盛说：“王校长，这下你满意了？”

王德盛无言以对。