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- 法国天才少年(16岁,巴黎高等师范学院预备生)抱头蹲在角落:“他、他们管这叫‘青少年交流’?这是学术屠杀!”
- 德国神童(14岁,柏林大学数学系特招生)盯着理查德的演算纸,喃喃自语:“这不可能……这种模型连我的教授都解不出来……”
- 英国贵族子弟(18岁,伊顿公学辩论队队长)脸色铁青:“爱德华引用的中国古籍……我们连书名都没听过!”
他们的导师们更是绝望
- 剑桥数学教授揪着头发:“那个8岁孩子用的微积分技巧……是华尔街最新算法!”
- 法国外交官瘫在沙发上:“8岁谈‘合纵连横’?我他妈35岁才懂!”
美国代表团休息室,特纳和财阀们冷笑
“他们以为午休能翻盘?”摩根叼着雪茄,“下午的‘政治模拟战’,我要让英国佬哭着回家!”
特纳点头,递给爱德华一份文件:“这是罗斯福总统刚发来的‘欧洲殖民地弱点分析’……下午用。”
理查德则收到赫斯特的密信:“英国代表团团长有个秘密情妇——必要时曝光。”
政治模拟战:如何用外交手段肢解一个大国?
- 欧洲队(英国+法国+德国)提出“拿破仑时期的均势理论”。
- 美国队(爱德华主导)微笑反驳:“均势?不,我们更喜欢‘美元外交’。”
爱德华·洛厄尔(8岁)站在世界地图前,用教鞭轻点大英殖民地的要害:
1. 印度
- 策略:支持印度独立运动 + 美国棉纺业倾销
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- 数学模型:
英国纺织业利润 = (印度原料成本 × 0.3) + (殖民税收 × 0.7)