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“四位同学你们好,恭喜你们进入到第二轮面试,现在请从左到右做一个简单的自我介绍吧。”
“各位面试官您们好,我叫钟鑫,目前就读于文华大学15级,所学专业俄语语言文学。在学校曾经担任文华大学外国语学院学生团委副书记,主管宣传方面的工作,在校期间获得校级学生工作积极分子三次,校级三等奖学金三次,优秀共青团员一次,社会实践先进个人一次等,目前为外国语学院2015级小语种助理辅导员。”
“钟鑫同学,你的专业是俄语,但是我们这份工作,很有可能以后会用不到你的专业,荒废了不觉得可惜么?”
“我认为语言始终是一个工具,它带给我的不仅仅是一项技能,更多的是思维逻辑方面的提升,每一门语言背后都是其所使用民族的思维逻辑及他们的文化底蕴。
通过学习他们的语言,了解他们的逻辑,并且与我现有的思维逻辑进行融合,形成一套独特的专属于我个人的思维模式。我认为这是这个专业带给我的最大的优势。
至于您说的荒废,我认为只要个人重视,哪怕日常工作用不到,我自己也会不断地提升个人能力,如果公司有一天真的需要我的专业,那我保证张得开嘴,写得出来,拿得出手!”
这套话是钟鑫琢磨了好久总结出来的,就是应对这种人说的为什么要放弃专业,钟鑫自我感觉还算是漂亮吧。
“你的简历附件中没有成绩单。你的学习成绩如何?”
“成绩……我……”
“直接说。”
“成绩不好,或者说,很不好。”
“那你不觉得这个是问题么?”
“我觉得学习成绩的问题要辩证的看,首先我这四年没挂科,所有的科目都是一次性通过。第二,我能从全国这么多考生中脱颖而出考到文华大学,这就证明本身我的学习能力是绝对足够的。”
“但是你的成绩并不能反映你的学习能力啊。”
“学习能力是多方面的,学习成绩只是一个方面,我在其他的方面,包括待人接物、办公技能、甚至是部分的办公室政治的成就,这也是我的学习能力的体现,就包括我现在坐在这里和您侃侃而谈,我不相信随便是个人就可以。
这也是我在学校中学生工作里面学习到的我的能力,并且将他运用在我的实际面试之中,这也是我学习能力转化能力的一种体现。
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