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第9章 课堂提问时的隐身术（第4页）

这个念头让他感到一阵刺骨的冰凉。

下课铃响了。

同学们如同潮水般涌出教室。凌凡却坐在位置上，很久没有动。

他低头看着自己那本干净得过分的数学笔记本，又看了看旁边赵鹏画满坦克大战的课本。

“走了凡哥！愣着干嘛？”赵鹏勾住他的脖子，把他往外拽，“下节体育课！可以打球了！把晦气都打出去！”

凌凡被他拖着往前走，混入喧闹的人群中。

阳光透过走廊的窗户照进来，有些刺眼。

他眯起眼睛，看着身边走过的那些热烈讨论着刚才数学题的同学，看着苏雨晴和林天并肩走着，似乎在争论一道题的另一种解法。

他忽然想起自己刚才那套可笑又可悲的“隐身流程”。

真的……只能这样了吗？

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(逆袭笔记·第九章心得：课堂“隐身”的本质是知识链断裂后的应激保护。后来我才明白，打破隐身魔咒的唯一方法，不是更高明的隐藏，而是提前准备一个“确定性”——哪怕只是弄懂一个公式，知道一道题的解法。当老师目光扫过时，你内心是“希望被看见”而不是“祈祷被忽略”，那种感觉，才是真正存在的开始。)

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