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顾沨把自己课本翻到对应的位置,放在孤立无援的林榛面前,没看他,一只手搭在林榛的桌上,问后排的学生,“什么是旅游?”
有学生小声说:“玩,到处玩。”
顾沨点头,幻灯片播放下一页,他说:“什么是旅游,可以归纳成这三个方面。现象,经历和行为。那么大家觉得旅游是个什么现象?”
顾沨等了半分钟,开始叫学生回答。
林榛仰头看着他,以他对顾老师这些年的了解,有90%的可能性会叫他起来回答问题。
他实在不知道什么现象不现象,旅游就是旅游,那么复杂干什么...于是悄悄拿出手机在网上找答案。
被点起到男同学刚才在走神,乍一听旅游是什么现象的时候也有点蒙,支支吾吾说:“我...就是..我老一个人就没心思旅游,对这方面实在不了解...”
教室里爆发出一阵笑声,顾沨示意大家噤声,低头看,林榛还在搜答案,点点他的桌子,“这位同学,你来回答。”
林榛已经翻到了答案,胸有成竹地说,“旅游是一种...”
“不是,我不问这个。”顾沨退后几步,看着这个比他的学生长得还显小的男朋友,声音柔了柔,“这位同学,你有过一个人旅游的经历吗?”
林榛捏着手机,对上他的视线,认真回想后点头,“有过。”
顾沨也点头,“那么你觉得是一个人好还是有人陪着好?”
“各有各的好,不过,我更喜欢有人陪着。”
“那这个人已经出现了吗?”
林榛回答:“出现了。”
课堂氛围渐渐轻松,话题到这,看热闹的学生有点想起哄的苗头。
“看来是和对象一起。”听到学生们小声地笑,顾沨说:“大家别误会。大学不是高中,可以光明正大谈恋爱,并且鼓励谈恋爱。”
林榛以为问题就这么过去了,不料顾老师逮着他就是不放,“那这位同学的对象在这堂课上吗?”
林榛真想捂住顾老师的嘴,仅限于想一想,表面乖巧地点头,“他在。”